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幼儿园中班课件
对于“幼儿园课件”相关的知识点,励志的句子为您推荐了这篇文章,供您参考和使用,还请您收藏和分享。教案课件是老师工作中的重要组成部分,因此需要我们老师撰写出属于自己的教学课件。教案是教师教学质量的关键因素。
幼儿园课件 篇1教学目标:
(一)使学生进一步理解加法的意义.
(二)能正确计算4以内的加法
教学重点和难点
重点:能正确计算4以内的加法难点:看图列加法法算式.
课前准备:各种小动物的图片,三副背景图
教学过程:
(一)复习1.数数:从1数到10,再从10数到1。2、复习2、3、4、的组成。
3.口算:1+1=1+2=2+1=
(二)学习新课
1.教学4的加法.
(1)出示图(一),幼儿看图教师提问
提问:河里原来有几条鱼?又游来了几条鱼?河里一共有几条鱼?(要求幼儿用三句话把图意表达清楚)。
要求河里一共有几条鱼,用什么方法计算呢?(用加法计算)。河里原来有1条鱼用数字几来表示?又游来了3鱼,用数字几来表示?中间用什么符号呢?那么怎样列算式呢?
1+3=4
先让学生观察,然后回答问题:
①原来草地上有几匹马?又走来了几匹马?
②求一共有几匹马用什么方法计算?(③为什么用加法计算?(这是把两部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法计算)
师说:你们说得很好,因为这是把两部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法计算.谁会列式?指名说算式,老师板书
2+2=4
谁能说说算式中的2、2、各表示什么?
(3)出示图(三)引导学生看图后,启发学生根据图意编一道题,再请大家算一算.
指名说:屋顶上有三只小兔,又爬上来一只小兔,屋顶上一共有几只小兔?
师说:你的题编得很好.谁会算?
指名说:一共有4只
师问;你是用什么方法计算的?为什么用加法计算?算式怎么列?
板书:3 + 1 = 4
师问:算式中每个数各表示什么?
全班齐读:1+3=4 3+1=4
师问:这两道题什么地方相同?什么地方不同?
指名各组代表发言.
小结 :这两道题相同的地方;两个加数都是3和1,得数都是4;不同的地方:两个加数的位置不一样,一道是3+1,一道是1+3.
师问:刚才我们算出了3加1等于4,你们能很快算出1加3等于几吗?
师说:我们计算3加1时,想3和1组成4,3加1就等于4.同样,1和3组成4,1加3也等于4.还可以想,3加1等于4,1加3也等于4.
(4)摆一摆:出示篮子图,让幼儿根据
查看更多>>为了让授课过程更加流畅,教师应当提前做好教案课件的准备,现在又恰逢编制教案课件的关键期。精心构建高质量的教学课件能够提高教师的教学效果,那么什么样的教案才可称之为优秀教案课件呢?关于“幼儿园消防课件”的相关论述,将是本文的讨论重点,请查阅本文所提供的相关链接和资源!
幼儿园消防课件【篇1】教学内容
引导学生认知一些有关消防方面的图片,增加学生有关“消防方面”的常识。让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学目标
1、唤起学生对消防安全的重视,加强学生的忧患意识。
2、丰富学生对消防安全的认识,让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学重点
让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学难点:
唤起学生对消防安全的重视,加强学生的忧患意识,让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学准备
1、课堂中所需的教学资料。
教学过程:
(一)、导入
师:同学们,你们知道消防日是哪一天吗?
生:不知道!
师:那就让老师告诉你们吧,是每年的11月9日,现在同学们知道后就要记清楚啦!
生:知道。
师:那同学们知道在这一天不可以做些什么吗?
生1:不可以玩火。
生2:不可以玩水。
生3:不可以玩电。
生4:不可以玩易燃易爆物品。
师:那是不是只有今天才不可以呢?
生:不是。
师:有哪位学生可以就这次的主题班会做了课前准备的?
师:没准备也没有关系,今天就让老师告诉同学们有关这方面的知识吧,大家要认真听,要谨记。(宣布“消防安全教育”主题班会开始)
(二)、知识环节
1、给学生展示一些有关“易燃易爆物品”的图片。看完图片后,由老师描述图片的内容,学生猜老师描述的是哪一张图片及其内容
2、老师先给学生读一遍“安全警句”,然后由学生跟读。
小学生,上学校,走路要走人行道,
过马路别乱跑,十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
一人在家关好门,与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门,赶快拨打110.
3、提问学生一些消防方面的常识。
(1)、火警电话号码“119”要记清
(2)、听到对方报“消防队”时,即可讲清着火的地点和单位。
(3)、要注意消防队的提问,并主动告诉自己所用电话的号码,自己的姓名,以便联系。
(4)、当消防队讲
查看更多>>一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是教育教学工作的重要规范和标准,好的教案课件是从哪些角度来写的呢?以下是励志的句子的编辑为大家整理的“幼儿园优质课课件”,希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助!
幼儿园优质课课件【篇1】幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。互信范文网今天为大家精心准备了幼儿园小班社会活动《我来了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案,希望对大家有所帮助!
幼儿园小班社会活动《我来了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程:
一、、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的……
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人
查看更多>>在以下内容中,您可以找到关于“幼儿园课件”的资料。我们的老师为完成教学工作会精心设计每份教案课件,着重处理难点和重点。教案在学科教育进步中扮演着非常重要的作用。欢迎您多多关注我们的网站!
幼儿园课件(篇1)一、设计意图:
故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。对于小班的幼儿来说,以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。
小班早期阅读教案:一朵小花
在日常的生活中,当孩子们看到“一朵小花”的时候,会因为花儿漂亮而去摘花,本次活动试图通过《一朵小花》这个生动的小故事,让幼儿知道漂亮的花要让大家都欣赏,漂亮的花要爱护才会更美丽。而说说演演的环节更是想让幼儿在切身体会中产生爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。
二、活动目标:
1、观察画面理解故事主要内容,初步学习有表情地复述故事中的对话;
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。
三、活动准备:
课件、头饰、一朵小花
四、活动过程:
(一)、逐一阅读课件,在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一: 这是什么地方?有什么?
2、图二: 谁看到了小花?它说了什么?你会像它这样说吗?我们也来说一说?
3、图三:还有谁也看见小花了?它说了什么?
(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我爱你!)
4、图四: 它们一起对小花说了什么?
5、图五:哇!一只好大的脚正向小花踩来,谁的脚,怎么办呀?
6、图六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样?
(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)
7、图七:大狗熊听见叫声,会怎样做呢?说了些什么?
(“这儿出什么事啦?” 大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧:“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。)
8、图八:小花还在吗?它怎么样了呀?
(小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。)
(二)、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗?(告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”)
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)
个别幼儿扮演角色,教师念旁白
(三)、丰富情节,进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢?你知道它们会怎么说,它们会怎么做呢?
(请个别幼儿戴头饰表演)
2、如果
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